教學進修
在醫學中心擔任醫師，除了臨床工作外，教學也是一項很重要的任務。持續提攜後進，教學相長，才能讓整個醫療團隊越來越進步，一天比一天強大。
2015-12-11
作者：成大醫學系六年級Med 106 薛成巽 其實原本就有注意投影片的製作，譬如顏色的對比、字型大小、每張投影片的字數、畫面整潔等，也會思考放映地點螢幕與觀眾的距離，觀眾的程度等，當然是不至於認為自己的投影片已經完美，但要改進也不知道從何做起，有很多細節是在這次上課才學到。 第一句話，也是最受用的一句，就是：勇敢地把所有的雜訊去除，只要一直以這句話為基準來準備投影片的內容，簡潔而重點明確 […]
2015-10-30
對醫學簡報有興趣很久了，但是這倒是第一次開班授課。 這一組來骨科的實習醫學生剛好有同學對簡報技巧有興趣，問我簡報的問題。於是在最後的轉站口試前，突發奇想給學生兩個選擇：一個是像以前的組別一樣準備一個病例來口試，讓我問到倒為止，撐越久分數越高；另一個選擇則是由我來幫同學上一個小時的簡報課，課後請同學修改自己在骨科報告的投影片，繳交「修改前」與「修改後」的投影片。 結果同學都選擇後者。於是這堂課就在2 […]
2015-10-30
作者：成大醫學系六年級Med 106 蘇江翰 此次的簡報課程讓我獲益良多，因為以往在報告時並沒有人教導我們如何做出一個好的簡報，加上自己怠惰沒有特別自我要求與注意的狀況下，總是依循著上課、聽講的經驗，模仿老師或同學的簡報製作與報告，雖然因此比較方便與節省時間，但卻也因循舊例而有些陋習不知不覺就在簡報中呈現。 戴醫師先提到了在一份好的簡報中，不是要一股腦把所有資訊秀給觀眾看，而是要懂得去除「雜訊」， […]
2015-10-30
作者：成大醫學系六年級Med 106 王淳民 「站在聽眾的角度看自己的簡報」－這句話是我認為整堂課學到的核心。 最早以前在做簡報的時候，總會想要盡可能把自己所有查到的東西都傳達給聽眾，深怕有什麼重點沒有放進去，所以放了很多文字，甚至是把資料整段的原文放在PPT上面，然後把重點標紅字。老實說，這是一個很偷懶的行為，只是因為從以前到現在大家都這樣做(包含很多老師也一樣)，所以就習以為常，覺得好像報告就 […]
2015-10-30
作者：成大醫學系六年級Med 106 傅蓓安 首先，這次上課讓我印象很深的一句話是，「你要(害怕改變不被接受)停留在原地，還是要選擇進步。」我自己短期去了一趟美國杜克大學，也發現到，為什麼我聽得懂他們在講甚麼，也比較能夠專注，在台灣的演講卻總是讓我常會迷路、或無法吸收？老師今天這堂課其實遠比電我們knowledge還帶給我們更多東西。 今天的課程著重在簡報技巧，而透過好的簡報，能引導出好的口頭報告 […]
2015-10-30
作者：成大醫學系六年級Med 106 李俊毅 完全沒想到在骨科可以學習簡報技巧，很少機會可以接觸這樣的課程覺得很新奇而且實用。以前在報告的時候也會盡量避免很多字塞滿整個畫面，用一些圖來表達自己的意思，但一直沒辦法找到一個好的平衡點，或是更精進自己的簡報技巧。這堂課用基本配置、結構及數據三個面向來探討簡報的組成。 雖然是用三個面向來講解簡報的處理方式，但大致上就是圍繞著「去除雜訊，表達清晰」這樣的概 […]
2015-10-30
作者: 成大醫學系六年級Med 106 高若婷 上了這門課真的收穫很多，我開始回頭檢視我的簡報和呈現方式，並學會站在觀眾角度聆聽。我過去常貪於找很多資料，卻沒有足夠的時間練習呈現的方式，因為想傳達很多東西卻練得不夠熟，直接的影響就是把簡報當作自己的提詞機，只顧自己說完簡報，而忽略了觀眾最後能帶走什麼，這樣其實是場事倍功半的簡報。在製作簡報的過程中，為了要把簡報的內容去蕪存菁，我會更加詳讀資料，試著 […]
2015-10-23
成大醫院骨科有個很特別的學術活動「實習醫學生英文病例報告」。每一位到骨科來的大六醫學生都要在晨會中以英文簡報一個病例，並報告這個病例相關的學術新知。這個八分鐘的簡報不但可以磨練上台的技術，也可以練習英文口說，模擬國際骨科學術會議。雖然這一關給學生很大的壓力，但也是一個成長的機會。 我恰巧是這個活動的教學負責人，這些年看過了數百個醫學生上台簡報後，有些心得可以分享。與其要建議大家如何做好簡報，不如就 […]
2015-10-03
「優秀，來自於熱衷學習。」 這句話影響我很深。 認識我的人大概都知道，我這一兩年花了很多精神在上課、學習。從專業的健保資料庫分析到演講、溝通、簡報，還有參加許多專業的醫學會。我始終相信，一招半式吃一輩子的時代已經過了，我想要學習，不斷讓自己變得更好。 從「自己好」變成「共好」 這一次，我有了不一樣的想法。除了讓我自己不斷變好外，行有餘力，也希望能將所學的知識或技術分享給大家，把自己過去的經驗系統化 […]
2015-09-06
今天到台中參加了莊舒涵(小卡)老師主講的「出色溝通力｣課程公益場。可以上課又可以把學費捐給需要的人，一舉兩得。 在一整天精彩豐富的課程中，小卡老師運用精彩的教學手法來闡釋人的四種性格，並用四種顏色來代表：藍、綠、橘、金。除了讓我更了解自己，也讓我在如何建立良好的醫病關係上有所收穫。 藍色性格的人重情感連結，在意他人看法。綠色性格的人重視邏輯與證據，喜歡追根究底。橘色性格的人喜歡冒險，善於掌握機會， […]