對醫學簡報有興趣很久了,但是這倒是第一次開班授課。
這一組來骨科的實習醫學生剛好有同學對簡報技巧有興趣,問我簡報的問題。於是在最後的轉站口試前,突發奇想給學生兩個選擇:一個是像以前的組別一樣準備一個病例來口試,讓我問到倒為止,撐越久分數越高;另一個選擇則是由我來幫同學上一個小時的簡報課,課後請同學修改自己在骨科報告的投影片,繳交「修改前」與「修改後」的投影片。
結果同學都選擇後者。於是這堂課就在2015年10月21日誕生了。
在醫學生的教育過程中,上台報告是很常有的事。到了每一科都會有大大小小的病例討論會、論文研討會等學術活動。大多數的同學都很認真看待上台這件事,畢竟台下坐的可都是學長姊、更資深的住院醫師或是主治醫師、教授。
在我求學過程中,沒有人有系統的教過我上台的技術或是醫學簡報的技巧。靠著這些年的跌跌撞撞與慘痛經驗,現在總算比較能抓住準備的方向。因此我歸納了一些重點,在短短的一小時分享給這一組學生,希望他們未來的簡報之路可以更順遂,少走一些我走過的冤枉路。
課後學生所繳交的作業讓我覺得很欣慰也很有成就感,原來短短一個小時的學習,醫學簡報就可以變得不一樣!
這是傅蓓安同學上課前在骨科晨會的病例報告:
這是上完課後修改同一張投影片,以關鍵字搭配動畫來呈現:
雖然有些細節還可以再調整,但這對於一個視野已經被打開的學生來說已經不是問題了。這個蛻變只是一個開始,追求卓越的開始。
附錄(學生課後心得):
停留在原地,還是要選擇進步? (傅蓓安同學)
站在聽眾的角度看自己的簡報 (王淳民同學)
沒想到在骨科可以學習簡報技巧! ( 李俊毅同學)
簡報就是讓自己和聽眾都能樂在其中 (蘇江翰同學)
最重要的是聽眾吸收了多少 (高若婷同學)
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.