2015-12-11
作者：成大醫學系六年級Med 106 牛文昀 老師不吝嗇的和我們分享製作簡報的技巧，而且還準備小獎品，覺得很好玩。重點是簡報課點出了我做簡報的許多缺陷。我覺得”不要分散聽眾注意力”是整堂課的核心。以下我列出10點老師教我們的撇步: 一、 減少雜訊 這點我很同意，我的簡報從來不用預設格式，因為沒有一個預設格式是令人滿意的。而且背景常常出現細線或邊框超難看的。其實我覺得不論是醫學簡報還是其 […]
2015-12-11
作者：成大醫學系六年級Med 106 郭育睿 上完這堂簡報課，感覺有種物超所值的感覺，可以花短短的時間濃縮人家一次上萬塊簡報工作坊的精華，透過許多正例跟反例映襯下比較好的slide和不好的slide究竟有何差別，有種茅塞頓開的感覺。(編按: 沒有收錢怎麼上都是物超所值?) 以前都覺得簡報中的內容有一部分是給自己在報告時的提示，雖然沒有寫整句話，但是總是避免不了放一些重要的片語在ppt上 […]
2015-12-11
作者：成大醫學系六年級Med 106 薛成巽 其實原本就有注意投影片的製作，譬如顏色的對比、字型大小、每張投影片的字數、畫面整潔等，也會思考放映地點螢幕與觀眾的距離，觀眾的程度等，當然是不至於認為自己的投影片已經完美，但要改進也不知道從何做起，有很多細節是在這次上課才學到。 第一句話，也是最受用的一句，就是：勇敢地把所有的雜訊去除，只要一直以這句話為基準來準備投影片的內容，簡潔而重點明確 […]
2015-12-13
這次是醫學簡報速成班更名為骨科魂簡報教室後初次上課。幾位同學主動學問我是否可以分享一些醫學簡報技巧，最後就促成了這次的課程。 透過互動討論的方式，讓同學自己修改自己課前上傳的投影片。 短短的一個半小時課程無法讓同學成為簡報大師或是演講冠軍，我把課程的目標定位在「引起同學對於簡報技巧的興趣」。其實只要引起學習動機，網路上多的是資訊與學習資源，同學只要看到了另一個境界，自然會展開「英雄的學習旅程」剩下 […]