教學進修
在醫學中心擔任醫師，除了臨床工作外，教學也是一項很重要的任務。持續提攜後進，教學相長，才能讓整個醫療團隊越來越進步，一天比一天強大。
2020-05-27
寫作文需要分段，其實影片也是一樣。有清楚的架構，會讓影片看起來更有說服力，也方便觀眾記憶。觀眾只要覺得有幫助，自然而然會有動力分享影片，擴大影片的觸及範圍。 衛教影片的架構大致上為: 問候開場語、說明主題、說明主題重要性的前言、主要內容、摘要、結尾。 以下用一個骨質疏鬆衛教影片範例來說明影片的架構: 1.問候開場語 內容範例: 關節不退化，骨質不疏鬆。哈囉~大家好!歡迎收看骨骼關節健康講座。我是你 […]
2020-05-27
根據影音社群的研究，Youtube的影片前10秒很重要，如果10秒內無法吸引觀眾，整個影片的傳播率會下降。觀眾覺得沒興趣，沒有看到最後，自然而然不會想要分享轉貼。但是比影片前10秒更重要的是【影片的標題】。標題是決定觀眾要不要點進去的關鍵。同樣的內容，下的標題不同，往往效果會天差地遠。下標時盡量再標題就出現關鍵字，並且讓觀眾一眼就可以知道看完這個影片可以「具體」學到什麼。 範例1:較不吸引人的標題 […]
2020-05-27
在影音的時代，短片在網路上傳播的速度遠大於文章。要如何製作清楚易懂的衛教短片呢? 以目前的趨勢來說，由於觀眾的耐心已經大不如前，加上手機上的社群媒體誘惑多，所以影片長度不宜過長。過往長度動輒40到50分鐘的衛教影片已經很難在網路上大量傳播。與其拍攝50分鐘的長片，不如將內容切分成5分鐘的小主題，拍攝10支短片。如果想要講比較複雜的概念，最長也盡量不要超過18分鐘。 本系列文章分享拍攝衛教短片的主題 […]
2020-05-18
用餐時間還沒到就肚子餓? 晚上消夜時間一定會想吃消夜? 壓力大就想要吃東西? 看到美食貼文就團購，路過蛋糕店就忍不住想立刻嘗一嘗? 無法克制自己的食慾的狀態下，當然只能看著體重往上飆升。 有另一種人，覺得自己明明吃不多了，卻還是瘦不下來。想要控制體重，已經刻意飲食控制了還是效果不好。 關節退化的病人，要減緩退化的第一步就是控制體重。而減重最重要的關鍵在飲食，而不是運動。 瘦不下來大多是因為沒有正確 […]
2019-07-13
上一次上「作文補習班」，已經是國小的時候了。沒想到三十幾年後還會走進「作文課」的課堂。 建網站的初衷 在我們平常的門診工作，常常需要對病人做衛教。有些問題經常會重複被問到，例如： 「請問你們骨科醫師推薦買哪一牌的鈣片？」 「我的關節炎有嚴重到需要換人工關節嗎？」 「請問我可以爬樓梯當運動嗎？」 「請問我的骨質疏鬆這樣治療嗎？」 大多數的民眾其實都可以在google上面搜尋到這些資訊，但是並不具備過 […]
2019-07-08
你的診所開業了，生意非常好，為了體恤護理長的辛苦，你跟護理長說上下班不用打卡，只要把事情做完就可以了。因為護理長是「責任制」，當初合約也寫明了護理長是彈性上下班責任制，也沒有加班費。 請問這樣是: (A)合法(B)合法，除了沒有加班費是不合法以外(C)合法，除了上下班不用打卡(D)不合法 「講法」卻「不講法」的課程 黃奎綸老師的「勞動法365醫療院所專班」雖然是在講勞基法的課程，但是整天的課都沒有 […]
2019-01-23
因緣際會之下，福哥和憲哥成為我教學法上的教練，我在[講私塾]和[教學的技術]這兩堂課程所學的技巧，拿到學校的課堂上應用效果出奇的好。經過不斷地測試與調整，現在的大堂課教學對我來說，已經是得心應手。 在醫學公中心擔任主治醫師除了臨床服務以外，教學也是一個很重要的任務。教學又分為臨床教學，以及大堂課的教學。臨床教學就是在診間或者是開刀房直接指導住院醫師或醫學生。而大堂課的教學，是我一開始比較頭痛的部分 […]
2018-12-27
大部分的人對於教學的印象就是老師做好一堆投影片，在台上滔滔不絕講一兩個小時。無論台下反應如何，老師只是把課程講述一遍就算完成。在教育體系中工作，敘薪完全和教學品質無關，這也直接減少了老師精進自己教學技巧的動機。我承認自己也不是有多強的教學熱情，只是難以忍受我在台上對著空氣講話，台下的同學在平行時空玩手機、用筆電、打手遊的場景。所以在三、四年前開始立志精進自己的教學技巧。歷經了兩次講私塾的洗禮、平常 […]
2018-12-27
先說結論：MJ老師的超級數字力絕對是適合各行各業最牛逼的財報課程。 去年接連參加了MJ老師的超級數字力初階班、進階班各一天，覺得這個課程實在是太厲害了，MJ林明璋老師把一個對數字完全不敏感的門外漢教到會看財報，讓我超級佩服。這次全面改版，將初階與進階課程整合成兩天一夜的課程，好不容易搶到回訓的機會，又再次對MJ老師佩服得五體投地。 核心知識（財報與應用）當然是沒有變，但是老師的教學與行政團隊卻一直 […]
2018-12-27
這是一本值得推薦的職涯規劃指南。卡爾紐波特在「深度職場力」這一本書中，訪談中多成功人士，歸納出可以指引個人職涯規劃的四個規則。如果你工作上正遇到瓶頸，正在思考轉職或者新的方向，這本書非常適合你。紐波特的三本書「深度學習力」（適合大學生）、「深度工作力」和這本「深度職場力」都是好書。 在我博士班畢業後，陸陸續續有一些朋友跑來問我，說他也想唸研究所，不知道適不適合。念研究所的原因不外乎「目前的工作到了 […]